В 2022 - 2023 учебном году муниципальная инновационная площадка "Пути повышения качества экологического образования дошкольников через использование инновационных технологий" на базе детского сада "Радуга" продолжает свою работу.

Мир природы полон загадок, он удивителен и прекрасен. Однако, далеко не всё способны увидеть эту красоту, многообразие цвета, форм, разнообразие оттенков красок неба, воды, листьев. Способность "слушать" и "слышать", " смотреть" и "видеть" не развивается сама по себе, не даётся от рождения в готовом виде, а воспитывается. Научиться жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начинать в дошкольном возрасте.

Одной из составных частей работы дошкольного учреждения по экологическому развитию дошкольников является работа с родителями. Экологическое образование дошкольников будет более продуктивным, если оно осуществляется совместно с родителями.

Дети - маленькие исследователи. И первыми объектами их познания становятся объекты природы: цветы, трава, насекомые, деревья. Поэтому перед родителями встаёт задача сообщить детям как можно больше знаний о природе, о её важности для человека, и о том, что человек должен беречь природу. Задача педагога донести до родителей важность воспитания у детей начал экологической культуры, привлечь их к образовательному процессу.

Охране окружающей среды был посвящён мастер - класс для родителей, прошедший в старшей группе N 4 в рамках родительского собрания. Целью проводимого мероприятия было создание условий для плодотворного общения участников мастер - класса в области экологического воспитания дошкольников с целью развития их творческого потенциала, создание положительного эмоционального климата в группе. Родители откликнулись на просьбу воспитателей группы Баженовой Т. С. и Рожковой Е.В. оказать помощь в изготовлении "Жалобной книги природы", которая будет использована для проведения экологических занятий в группе. Собранные родителями странички книги помогут детям увидеть проблемы, на которые "жалуется" природа, и которые нужно решить. Дети смогут сами порассуждать и предложить свой вариант решения проблемы.

В ходе мастер - класса родители интересовались какие темы затрагивают воспитатели на экологических занятиях, в какие экологические игры можно поиграть с ребёнком дома, как научить дошкольника беречь окружающую природу.

Если для детей в повседневной деятельности в детском саду и дома создавать условия для игры, детского экспериментирования, труда, для наиболее полного раскрытия возрастных возможностей и способностей каждого ребёнка, то у них будут активно приобретаться навыки экологической культуры.